El Centro de Apoyo a la Integración (CAI) de Candás participó ayer, 18 de marzo, en un encuentro con el alumnado del Título de “Especialista en Fuerza en la Diversidad, Apoyo a la Dinamización Social y Cultural”, impartido por la Universidad de Oviedo, en la Facultad de Formación del Profesorado y Educación.   La actividad reunió a un grupo de 18 participantes de Carreño y Gozón  —personas adultas con discapacidad intelectual y profesionales de apoyo— junto con alumnado del programa formativo universitario, en una jornada que combinó acogida institucional, dinámicas grupales y espacios de convivencia.  La delegación carreñense fue recibida por Juan Posada, docente coordinador de título propio y el alumnado del mismo.   El desplazamiento desde Candás se realizó tanto en transporte público como en medios propios, fomentando la autonomía personal, el uso normalizado de los recursos comunitarios y la participación activa en el entorno.   El programa formativo universitario, con una duración de 40 ECTS y modalidad presencial, está dirigido a personas con discapacidad intelectual leve o moderada con interés en desarrollar competencias para su inserción laboral en el ámbito de la dinamización social y cultural. Se imparte en el campus de LLamaquique. Entre sus objetivos se encuentra potenciar habilidades sociales, comunicativas y organizativas, así como facilitar el acceso a oportunidades laborales en sectores vinculados al ocio inclusivo, la animación sociocultural y las actividades comunitarias.   La jornada incluyó una recepción institucional en el Salón de Grados y un recorrido guiado por el alumnado del título propio, una actividad de dinamización conjunta y un espacio de convivencia con comida tipo picnic en el campus universitario, promoviendo el intercambio de experiencias y el aprendizaje colaborativo. También visitaron la exposición de juguetes antiguos. La exposición de juguetes antiguos en la Facultad de Pedagogía de Oviedo presenta una colección de muñecas y accesorios organizada en vitrinas por épocas, como los años 50, que permite observar la evolución de los materiales, estilos y formas de juego a lo largo del tiempo. En ella predominan muñecas de distintos tamaños, elaboradas en plástico, goma o tela, muchas con vestimenta detallada y acompañadas de objetos como biberones, peines o ropa, reflejando los roles y la vida cotidiana de la infancia en otras décadas. Su disposición museística y el contexto académico resaltan su valor educativo, ya que no solo despierta una sensación de nostalgia, sino que también permite comprender cómo los juguetes forman parte del patrimonio cultural y han influido en la educación y socialización infantil. Al término del recorrido guiado los dos grupos fueron saludados por parte del equipo de dirección de la Facultad. Este encuentro se enmarca en una línea de trabajo orientada a reforzar la inclusión social y educativa, generando oportunidades reales de participación y visibilizando el potencial de las personas con discapacidad intelectual como agentes activos en la comunidad.
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